- Identifica SEPH áreas de oportunidad en el aprendizaje de nivel básico
El secretario de Educación Pública, Natividad Castrejón, dio a conocer que los estudios realizados en 3 mil 220 escuelas permitieron identificar fortalezas y áreas de oportunidad en el aprendizaje de los estudiantes de educación básica.
Durante el ciclo escolar pasado se aplicó una encuesta a 379 mil estudiantes con énfasis en comprensión lectora, pensamiento crítico y desarrollo de habilidades.
Para el ciclo escolar en puerta se amplió el diagnóstico a 3 mil 220 escuelas con una cobertura total de los escolares.
Los resultados permitieron identificar que los estudiantes que cursan los tres años de preescolar alcanzan un mejor desarrollo de habilidades socioemocionales, científicas y de exploración.
A partir de estos datos se busca fortalecer la educación inicial para que al llegar a primaria los estudiantes cuenten con herramientas que mejoren su aprendizaje y aprovechar estas fortalezas en beneficio de la comunidad estudiantil.
En primaria, el segundo año de educación representa una etapa de consolidación académica, mientras que entre tercero y quinto grado se registran los rezagos más importantes en comprensión lectora, lenguaje y pensamiento crítico.
En sexto grado de educación primaria se observa una recuperación en el desempeño de los alumnos.
Por ello, en el ciclo escolar por iniciar cada director, supervisor y docente tendrá acceso al diagnóstico individual de sus estudiantes.
Con esta información detallada se busca diseñar estrategias para atender las necesidades de aprendizaje de cada grupo desde el primer día de clases.
El objetivo es fortalecer la calidad educativa a través de decisiones sustentadas en información obtenida directamente en las aulas.