El rechazo de padres de familia a las clases en línea obligó a modificar el esquema previsto para el regreso a las aulas en las escuelas Aquiles Serdán y Rafael Ramírez.
Los alumnos retomarán actividades presenciales mientras se define un espacio alterno para su reubicación.
El conflicto surgió este lunes, durante el inicio del ciclo escolar, cuando las familias fueron informadas de que los planteles ubicados en la calle de Manuel Fernando Soto, en el centro de Tulancingo, no estaban en condiciones de recibir a los estudiantes debido a los trabajos de rehabilitación que requieren.
La supervisión escolar a cargo de Martín Martínez y los directivos señalaron que cinco salones y oficinas presentan condiciones de riesgo.
Los daños estarían relacionados con las fuertes lluvias registradas en octubre de 2025. Ante esta situación se había planteado que los alumnos continuaran sus actividades mediante clases virtuales.
La propuesta generó la inconformidad de algunos padres, quienes recordaron que durante la pandemia de covid-19 sus hijos ya habían tomado clases a distancia y consideraron que esa modalidad afectó su aprendizaje.
También cuestionaron la falta de información sobre las condiciones de los planteles y señalaron que fue hasta el viernes anterior cuando conocieron la decisión.
Tras las protestas, autoridades educativas y directivos acordaron que desde este martes los alumnos regresarán a las aulas en ambos turnos.
El esquema se mantendrá durante aproximadamente mes y medio, mientras se busca un espacio para reubicar a los estudiantes y realizar los trabajos necesarios.
Con esta medida se pretende garantizar la continuidad de las actividades escolares sin exponer a la comunidad educativa a las condiciones de riesgo detectadas en los edificios.
El caso no es aislado en Tulancingo.
En la escuela Pablo Neruda, ubicada en la colonia La Cañada, también se determinó impartir clases en línea debido a trabajos de mantenimiento, situación que mantiene la preocupación de las familias por las condiciones de infraestructura de los planteles.